讀書會是職業病的好發期，至少對我是如此。
暑假的讀書會已經進行將近一半了，很明顯地感受到自己職業病發作的很厲害。首先是選書，Gunton的這本《如此我信》雖然厚度上不太適合當系統神學教科書，但是難度上鐵定是教科書的水準，至少鄧紹光博士在香港浸神就用了這本書。選了一本教科書等級的書當讀書會材料，基本上就很容易造成讀書會淪陷為課堂的慘劇。此乃職業病症狀一也。
接著是讀書會帶領模式，幾乎就是我自己上課型態的翻版，尤其是我「設計」的「討論問題」，根本就是課堂討論問題思維的重演。而且這些討論問題，其實也只是在呈現我對Gunton的詮解，而不見得是一種真正開放式的討論。此乃職業病症狀之二，也是最嚴重的一點。
第三個症狀，就是我會不自覺地就開始解釋作者所使用之概念的相關背景，然後把討論變成個人講壇。唉！這根本就是職業病發作。
我是不是應該問：「有沒有老師帶讀書會，就會職業病發作的八卦呢？」還有這種職業病患者，該如何控管呢？
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