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(以下是和朋友討論關於「指導」研究時,我的一些分享,轉貼過來)


我唸東海大學工業工程研究所時,老闆是屬於緊迫盯人型的,每個禮拜都要看到進一步的想法和進度,不過,因為我當時用到的某個工具,對他是陌生的,所以有一段期間,我也很難調適「為什麼都是我自己摸索,而不是老闆指導我?」的窘境。不過,我後來是越來越享受這個和老闆「平起平坐」的對話式指導過程,因為這逼得我必須搞懂裡頭的來龍去脈,而且也讓自己能經得起任何疑問或質詢。

來到信神,寫過一篇道碩畢業研究報告,以及目前即將完工的神碩畢業論文修訂稿。這兩篇論文都是同一個老闆所指導的,不過,這個指導過程就迥異於上面的經驗。因為這兩篇論文從頭到尾,我都沒啥機會和老闆討論。道碩畢業研究報告之所以沒機會討論,主要是老闆當時是每週宜蘭-新竹之間通勤,而且他也有蠻重的教學份量和其他畢業生,所以我前後只跟他提過兩次關於論文的事,而且每次對話時間不超過2分鐘。不過,大概是我很熟悉他的風格和要求標準,所以論文初稿並沒有被改得很慘。

至於目前進行中的論文就更絕了,因為當去年七月開始準備進入論文研究與寫作之時,老闆全家就搬回德國了(我老闆是德國宣教士)。然後我只能偶爾寫個E-mail跟他報告一下我的進度,然後去年11月他回台灣上密集課程的那六個禮拜,有約了三次(每次一小時)有關研究的面談,然後我的研究計畫和論文初稿都是E-mail給他,然後等他回信告訴我那邊需要修改。所以這個論文指導的經驗也十分特別。

經過這些「指導經驗」,我體會一件事,就是自己得多用點力,特別是對於研究方向的正確性判斷與可行性評估。這兩個部分如果能在土法煉鋼的過程中培育起來的話,其實對於「指導」的期待是可以更不一樣的。:)


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