To Be a Theologian of the Cross

本學期在路德大小問答課程中使用分組研討（外加很寒酸的茶點招待），雖然這並不是第一次使用，但的確不是經常使用的方式，並且也是頭一次以自己的發表為研討材料。因此紀錄一些想法與反省，以供未來參考。

在自身的求學過程中，研究所第一年時每週五晚上的團瞇(group meeting)是印象最深刻的。第一學期，主要是聽學長姐報告研究進展，然後勉強擠出連自己都覺得不知所云的問題；第二學期，就開始有機會報告自己正在研讀的呸頗(paper)，並且接受老闆和同學（領域未必相同）的提問。而這個經驗也影響著我對於碩士等級訓練的想法—研討之必須。隨著在神學院前後九年的求學，然後成為菜鳥教師，如何在學習和教學中融入研討，一直是我的嘗試，儘管挫折不斷。

前年因緣際會地開了一門《路德神學專題：路德的創造神學》，當時每次就是小組研討（其實全班就是一組）加個別研討。應該是次數比較多又頻繁（大概每三週一次），然後又都是要研討英譯的路德著作，所以修課的同學看得出來很疲憊（應該是苦不堪言才對），因此這次嘗試算是相當悲慘~~。這次再度嘗試分組研討（該說是一種打死不退的精神嗎？），首先是只佔全體課程中的一次，其次則是選用中文文獻（而且還是自己寫的），希望能夠有些許突破。此外，為了能免除同學可能的「疑慮」，連評分都安排為「自評+師評」的方式，以期同學們可以「放膽」批評。而直到正式舉行前一週，我才想到可以用「茶會」方式進行，因此就決定以（偽）學術（偽）茶會型態進行分組研討。

對我而言，這應該是頭一次和學生研討我自己發表的東西。當然不僅需要重溫多年前的產出，並且再次檢視／反省當時的思路，同時也是操練聆聽學生們研討後的看法，當然最期待的還是面對他們的批評和質詢，因為這些經常會充滿意外的「驚喜」，也考驗我的臨場反應。這次的分組研討，對我自身而言，是比起過去的經驗進步許多，同時也有需要改善之處。並且也是提醒自己，如果想要持續在課程中採取小組研討，那麼勢必不能「一篇文章闖江湖」，不僅要針對不同的課程需要進行寫作，同時也需要考慮每篇著作的賞味期限。

最後要謝謝同學們的參與，不僅因為你們只能接受（或容忍）我的安排，同時你們也對這篇舊作提出許多重要的批評和反思，這是遠遠超過作者自己所能設想的。